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AR助學(xué)app是一款利用現(xiàn)代AR技術(shù)結(jié)合教學(xué)模式開展的新型學(xué)習(xí)方法,這樣有助于提高學(xué)習(xí)興趣,利用最先進的科技去學(xué)習(xí)更加事半功倍,如果有對AR技術(shù)感興趣的朋友一定不要錯過,趕緊來試一試吧。
本軟件主要用于學(xué)生學(xué)習(xí)使用。老師預(yù)先設(shè)置識別圖與對應(yīng)的視頻,學(xué)生使用學(xué)校提供的賬號登錄App,打開攝像頭后掃描識別圖,可觀看對應(yīng)視頻。學(xué)生也可以發(fā)送彈幕,與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會。
增強現(xiàn)實(AR)是通過計算機系統(tǒng)提供的信息增加用戶對現(xiàn)實世界感知的技術(shù),將虛擬的信息應(yīng)用到真實世界,并將計算機生成的虛擬物體、場景或系統(tǒng)提示信息疊加到真實場景中,從而實現(xiàn)對現(xiàn)實的增強。
我校制作了一系列科學(xué)實驗的增強現(xiàn)實應(yīng)用,將數(shù)字信息、三維虛擬模型與環(huán)境實景疊加并合并顯示,真實對象和虛擬對象共存,并可進行實時互動,從而增強學(xué)生對現(xiàn)實世界的感知和理解,同時又能夠大大地增加原本教學(xué)過程中所用圖片、文本、教具所承載信息的容量。此舉是借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教育教學(xué)方面進行改革與實踐。
以現(xiàn)代AR技術(shù)為依托,結(jié)合校園環(huán)境、運動科學(xué)等相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生成長階段性特點以及認(rèn)知規(guī)律,構(gòu)建為不同興趣愛好和發(fā)展趨勢的學(xué)生提供支持的多層次、多樣化的“增強現(xiàn)實AR技術(shù)實現(xiàn)‘師陶立德’場景建設(shè)”,旨在通過游戲式互動體驗,將“真人”教育目標(biāo)落實到課程建設(shè)中,如:基礎(chǔ)學(xué)科地理的結(jié)合,與對大自然環(huán)境的探究性學(xué)習(xí)進行動態(tài)結(jié)合,讓地理學(xué)習(xí),自然的學(xué)習(xí)生動趣味話,提高學(xué)生對于自然探索的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。以“體驗知識、應(yīng)用知識、浸入自然、互動實踐、探究自然”方式創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)。將現(xiàn)實與虛擬場景進行了結(jié)合,提高了參與度,提高了參與者對內(nèi)容的關(guān)注度。這種游戲式的體現(xiàn)也可以內(nèi)化為一種愉快的教學(xué)手段,通過互動,游戲式的方式,讓學(xué)生去觀察,浸入自然。為探究性學(xué)習(xí)提供支撐,成為開發(fā)研究性學(xué)習(xí)新內(nèi)容、新形式的重要動力與源泉。此外,還要在實踐的基礎(chǔ)上不斷總結(jié),開發(fā)出具有學(xué)校特色的系列校本課程。
10月16日,OPPO出席第18屆電氣和電子工程師協(xié)會混合與增強現(xiàn)實國際學(xué)術(shù)研討會(IEEE ISMAR 2019),OPPO AI計算機視覺高級技術(shù)總監(jiān)全書學(xué)博士在現(xiàn)場發(fā)表演講,并展示了OPPO基于單個2D圖像進行3D人體模型重建的技術(shù)。全書學(xué)博士表示:“在5G時代背景下,AR產(chǎn)業(yè)生態(tài)將愈發(fā)成熟,未來OPPO將持續(xù)圍繞AR技術(shù),在平臺、內(nèi)容以及用戶需求等方面不斷發(fā)力,給消費者帶來更多元化的終端與服務(wù)體驗。
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